La Federación de Maestros de Saskatchewan (STF) dice que la provincia está dando demasiado dinero a las escuelas privadas, a expensas del sistema público.
“Hemos visto un cambio en las prioridades de nuestro gobierno en lo que se refiere a la financiación de la educación. Hemos visto recortes en nuestro sistema público durante la última década, donde los aumentos presupuestarios no están cubriendo los aumentos de la inflación o la matrícula”, dijo la presidenta del STF, Samantha Becotte, a CBC News en una entrevista el lunes.
“Al mismo tiempo, también vemos que se desvían fondos hacia sistemas privados”.
Becotte dijo que el reciente anuncio de que la División Escolar Prairie Spirit se asociaría con Roadways Literacy, una escuela independiente calificada, es otro ejemplo de los pasos del gobierno para privatizar la educación.
“No tiene sentido que estos fondos se desvíen a escuelas privadas para apoyar a los estudiantes en lugar de simplemente apoyarlos dentro de la división que tienen”, dijo en referencia al anuncio.
“Vemos que cada vez se desvían más fondos del sistema público al sistema privado; seguimos viendo que se recortan más recursos y más apoyos de nuestras divisiones escolares públicas”.
Becotte dijo que ya existen programas de apoyo a la alfabetización en las divisiones escolares, pero no satisfacen las necesidades de los estudiantes debido a la reducción o eliminación del apoyo.
Gobierno falla en responsabilidad de educación pública: STF
Entre 2020-21 y 2024-25, la financiación a las escuelas independientes aumentó un 79 por ciento, mientras que la financiación a las escuelas públicas solo aumentó un 13 por ciento durante el mismo período, dijo Becotte.
“No sólo ha aumentado la financiación para las escuelas privadas, sino que también tienen la posibilidad de cobrar una matrícula adicional. Por lo tanto, es probable que haya más apoyo disponible dentro de esos sistemas. Pero tenemos que asegurarnos de que estamos apoyando a todos los estudiantes, no sólo a los de esos sistemas educativos privados”, afirmó.
“Estamos viendo que llegan a nuestras escuelas más estudiantes con dificultades y tenemos menos apoyos disponibles para satisfacer las necesidades de esos estudiantes”.
Becotte dijo que los programas de alfabetización que brindan instrucción individualizada a los estudiantes se han reducido en toda la provincia debido a años de falta de fondos. Ella dijo que el STF está pidiendo al gobierno y a la junta directiva de Prairie Spirit que reviertan de inmediato la última decisión y comiencen a ofrecer soluciones para todos los estudiantes de Saskatchewan.
“Esta es sólo una estrategia. No es propiedad de la escuela privada”, dijo. “Es necesario invertir en esas habilidades de alfabetización a una edad temprana en toda la provincia”.
Bernie Howe, presidente de la junta directiva de Prairie Spirit, dijo en una declaración que la división podrá contratar dos miembros adicionales del personal de apoyo de alfabetización y brindar desarrollo profesional a dos maestros de Prairie Spirit como resultado de la financiación del proyecto piloto proporcionada a la división.
“Contratar con un consultor local para brindar instrucción de lectura especializada se alinea con el plan estratégico de la Junta para mejorar los apoyos de aprendizaje para los estudiantes y fortalecer las habilidades fundamentales en matemáticas, lectura y escritura”, señala el comunicado.
Ministro de Educación: “El STF está politizando la iniciativa”
En una declaración enviada por correo electrónico, el Ministro de Educación, Jeremy Cockrill, dijo que Roadways Literacy Academy tiene un “historial comprobado” en el apoyo y mejora de la lectura y la alfabetización de niños con discapacidades de aprendizaje como la dislexia.
Cockrill dijo que el ministerio está complacido de ver a la División Escolar Prairie Spirit asociarse con Roadways para mejorar el éxito de los estudiantes.
“Es decepcionante que el STF haya decidido politizar una iniciativa que tiene como objetivo mejorar los resultados de los estudiantes de Saskatchewan”, afirma el comunicado.
“La educación es un asunto que concierne a nuestros hijos, nietos, sobrinos y sobrinas, independientemente de la escuela a la que las familias decidan asistir. Siempre trabajaremos para encontrar ideas que se centren en su bienestar y éxito”.
La declaración también indicó que los aumentos en la financiación de las escuelas independientes se deben al crecimiento de la matrícula estudiantil o a un aumento del promedio por estudiante, ya que reciben financiación basada en un porcentaje de ese promedio.
Becotte dijo que el STF quiere el éxito de todos los estudiantes y que los votantes deberían considerar las necesidades de todos los estudiantes durante las elecciones de este otoño.
“Año tras año hemos visto recortes en nuestros sistemas de educación pública en Saskatchewan y un mayor enfoque en la educación privada. Y es realmente preocupante porque no todo el mundo tiene acceso a esos sistemas privados”, afirmó.
“Cuando hablamos de dinero de los contribuyentes, queremos asegurarnos de que se destine a aquellos sistemas públicos a los que todos los estudiantes tienen acceso y que son de acceso público”.