Los candidatos para la Junta del Distrito 33C de Homer Elementary dijeron que dos de las seis escuelas del distrito han recibido una clasificación ejemplar, lo que las convierte en entre los 10% principales de las escuelas en todo el estado, y el distrito continuará presionando para elevar el resto de las escuelas a ese nivel.
Seis candidatos se postulan para cuatro escaños de 4 años en la junta, incluidos los titulares Aaron J. Wolf y Melissa Chandarana y los retadores Joshua Oster, Bobbi Medina, Jennifer Trzos-Consolino y Elizabeth Miceli.
Solo tres candidatos, Chandarana, Wolf y Oster, asistieron a un foro de candidatos el jueves patrocinado por las organizaciones de padres y maestros de la escuela secundaria Homer Junior y Hadley. El Distrito 33C atiende a más de 3.700 estudiantes desde preescolar hasta octavo grado.
Los tres candidatos compartieron sus creencias sobre los éxitos y objetivos del distrito junto con la importancia de la educación pública. También abordaron las preocupaciones si el Departamento de Educación Federal se disuelve.
Los titulares Chandarana y Wolf dijeron que Butler Elementary School y Homer Junior High School han recibido el ranking ejemplar superior como parte de la tarjeta de calificaciones de Illinois, mientras que las otras cuatro escuelas de distrito recibieron una clasificación encomiable, la segunda más alta.
El rango encomiable se otorga a las escuelas que no tienen grupos de estudiantes de bajo rendimiento, un rango de graduación superior al 67% pero cuyo rendimiento no está en el 10% superior en el estado. Las cuatro escuelas en la lista encomiable se perdieron el estatus ejemplar por menos de tres puntos, según los documentos del distrito.
Chandarana citó datos de boletín de calificaciones escolares que muestran competencia en inglés/artes del lenguaje, matemáticas y ciencias excede el estado y ha estado en tendencia al alza en los últimos años.
En 2024, el 63.9% de los estudiantes del distrito cumplieron con los estándares de competencia en inglés/artes del idioma en comparación con el 39.4% de los estudiantes del estado, según Illinois Report Card. En matemáticas, el 49.6% de los estudiantes del distrito eran competentes en comparación con el 27.9% en todo el estado. En ciencias, el distrito vio al 73.6% de sus estudiantes cumplir con los estándares de competencia, en comparación con el 52.7% en todo el estado.
Chandarana dijo que los éxitos deben celebrarse y que el distrito debe continuar abordando el absentismo y empujar a sus estudiantes hacia arriba.
“Queremos ser conocidos como un área deseable con escuelas de alto rendimiento”, dijo Chandarana.
Wolf dijo que las escuelas que reciben una calificación encomiable están en la cúspide de ascender a ejemplar y que el distrito continúa enfocándose en áreas donde existe la oportunidad de crecer. Elogió a los administradores del distrito por analizar datos para impulsar la mejora.
“El objetivo más importante para mí es el rendimiento estudiantil, empoderar a todos los estudiantes para el éxito académico”, dijo Wolf. “Nuestros maestros han hecho un trabajo increíble para realizar grandes cantidades de trabajo, probar nuevos recursos, colaborar sobre los métodos de enseñanza y trabajar en estos estándares prioritarios”.
Oster es el subdirector de los Servicios Estudiantiles en el Distrito 205 de Lockport High School y ha sido educador profesional, que trabaja en diversas capacidades, incluso como maestro de educación especial, especialista en comportamiento, presidente de departamento y entrenador de lucha libre. Ha pasado la mayor parte de su carrera docente trabajando con estudiantes con discapacidades emocionales, dijo.
La educación pública es la base de la comunidad, dijo Oster, quien está trabajando en un doctorado en liderazgo educativo. Dijo que se desempeñó como miembro de la comunidad en el Comité de Educación Especial del Distrito 33C para garantizar que las necesidades de los estudiantes, las familias y el personal estén representados. También está emocionado por los nuevos programas acelerados en el distrito.
La junta escolar debe dedicarse a mejorar el aprendizaje para todos los niños, dijo.
“Las escuelas públicas son el centro de la parte más identificable de muchas comunidades”, dijo Oster.
Chandarana dijo que el distrito está preparando estudiantes listos para el futuro para el mundo. La educación especial es un tema importante para ella.
“” La educación pública permite la oportunidad de reunir a estudiantes de diversos orígenes, lo que permite a cada estudiante aprender sobre otras culturas y otras perspectivas “, dijo Chandarana. “Construye una fuerza laboral hábil, reduce la pobreza y, con suerte, genera una pasión de por vida por el aprendizaje y el crecimiento continuo en nuestro mundo en constante cambio”.
El distrito necesita continuar su camino pero enfrenta desafíos, dijeron los candidatos.
Wolf dijo que el distrito reconoce que la junta necesita asegurarse de que los tamaños de clases sean bajos. El distrito también debe adaptarse a una escasez de maestros y conductores de autobuses, dijo.
“No es ningún secreto que nuestra comunidad continúa creciendo a medida que vemos más desarrollos de viviendas”, dijo. “Si bien nuestra comunidad crece y las personas se sienten atraídas por esta área, tenemos que ser conscientes de la carga que podría colocarse en el sistema escolar”.
El distrito está en el proceso de expandir la escuela secundaria Homer Junior y Hadley Middle School y está evaluando cuidadosamente las necesidades de las escuelas primarias, dijo Wolf.
“Será una de mis prioridades en el tablero en los próximos cuatro años, si es elegido, cómo acomodamos este crecimiento potencial de manera fiscalmente responsable con los aportes de la comunidad”, dijo Wolf.
Chandarana dijo que la comunidad no tiene una base impositiva diversificada, por lo que es importante trabajar dentro de sus limitaciones financieras.
“¿Cómo seguimos teniendo buenas escuelas y mantenemos nuestros impuestos bajos con un desarrollo comercial limitado”, dijo.
Ella también señaló la escasez de maestros y dijo que el distrito debe asegurarse de que los maestros tengan salarios competitivos mientras se mantienen dentro del presupuesto del distrito.
Ella dijo que analiza cómo el distrito se involucra con la comunidad de dos maneras diferentes, como miembro de la junta escolar y madre.
A los candidatos se les preguntó sus preocupaciones si se abolió el Departamento de Educación Federal.
Una de las responsabilidades del departamento federal es la Ley de Educación de Informaciones con Discapacidades, que proporciona dinero para ayudar a servir a los estudiantes con discapacidad.
Los tres candidatos dijeron que es difícil predecir el impacto local de un departamento de educación disuelto. Dijeron que si están en la junta, no reducirían los servicios de educación especial.
Posteriormente, los tres candidatos dijeron que fue desafortunado que los demás que corrían en la carrera no asistieron al foro patrocinado por la PTO.
Chandarana dijo que le gusta reunirse con las partes interesadas y ser accesible como miembro de la junta.
“Me encanta cuando escuché de la comunidad”, dijo.
Oster dijo que le gusta hablar sobre la educación pública y “el poder de transformar la vida de los niños”.
TRZOS-CONSOLINO, que es un administrador de jonrones de jonrón Glen, Medina y Miceli no devolvieron los correos electrónicos el viernes en busca de comentarios sobre sus candidatura.
Michelle Mullins es una reportera independiente para el Daily Southtown.
